当一名有诗意、讲情义、重创意的中职校长

    发布者:   创建时间:2016年10月25日    来源:   浏览次数:

王祖辉

今年6月,我参加了省教育厅在上海同济大学举办的中职校长高级研修班学习。上海同济大学的老师们精心筹划,整合一线专家、中高职院校校长、上海示范性中职学校、景格教育等优质资源,带给我们最前沿的教育教学理念、理论和技术、最实用的示范校创建方法和路径、最深度的挂职锻炼传帮带,让我们在学习中对照思考,在困惑中寻找出路,在赞叹中激发动力。省教育厅领导高度重视这次培训,全程关注,亲临看望,专题座谈,让我们倍感亲切,备受鼓舞。通过一个月的学习,让我产生推动学校改革创新的紧迫感、做强学校品牌的使命感和当好中职校长的荣誉感。下面,我就以当一名有诗意、讲情义、重创意的中职校长为题谈几点学习培训后的思考和体会:

一、拓宽视野,提升人文素养,当名有诗意的中职校长

校长是否每天坚持学习,追求健康高雅的生活情趣将直接影响学校发展的后劲和校园工作生活生态,因此,作为一名中职校长一方面要勇于学习,坚持学习:培训期间,参观的宁波外事学校俞校长亲自创作校歌歌词、撰写晚会台词让我们充分感受一名中职校长的才气和诗性;著名演员濮存昕也带给我很多心灵的震动:他未接受过正规的大学教育,但一辈子坚持阅读学习,自我突破,50多岁开始学滑雪、马术等,他以自己的行动告诉我们:只要肯学,为时都不晚。茶余饭后,品品茶、练练字、轻吟小诗、写写随笔也未尝不可,要知道儒雅气质是长期学习熏陶的结果。我认为中职学校校长理应成为终身学习的楷模,要让自己的生活充满诗意。

另一方面要珍惜机会,借鉴提升:无论是听讲座还是参观考察,都要以赞赏的心态学人所长,以赶超的决心落实行动,以借鉴的视野改善模式。比如这次培训,周教授的宪法专题讲座对我们如何尊崇宪法、依法治校、如何发挥学校法律顾问的作用很有启发;王教授的创新思维专题讲座告诉我们:打破常规的道路指向智慧之宫,在大山脚下也可拐弯绕道。这为我们有诗意地解决学校管理的顽症提供了创新思维路径,比如杜绝教师听课做假,路径:听课先找学习委员登记,由学习委员每天汇总到教务处,教师可能会迫于师表压力不爱做假;杜绝教师课间在休息室聊天第二节课迟到现象,路径:开发教师上课考勤小软件,要求即时将学生出勤情况上传平台,掌握教师到教室的时间。诸如此类问题便能找到科学的解决办法。

二、改变观念,创新解决难题,当名重创意的中职校长

(以城市科技学校成功实践为例)

1、有效分解任务,调动教职工的积极性:学校事业要持续健康发展,就必须增强教职工的责任和担当意识,激发其主人翁精神和团队荣誉意识。学校是我家,美丽靠大家千斤重担众人挑,每人身上有指标的观念要长期有效渗透,利用活动载体推动,积淀为学校管理文化。因此,在管理中,要科学分解指标,采用条块结合的方式有效评价和激励教职工,形成人人关心学校发展、人人参与学校中心工作的良好氛围。比如上海城市科技学校的系部二级管理,双层双向签约,层层传导压力的管理机制就很成功。学校处室抓整体策划,宏观指导,各系抓具体落实,考核评价,这样更能使工作落到实处,激励约束会更具体,考核管理会更到位。校内的双向选择就能构建科学的管理机制。

2、长效做好宣传,提高学校品牌的知名度和美誉度:不只是挂横幅,做网站应该成为职业教育长效宣传的新思维、新路径。将学校建成初中生的社会实践基地、拓展训练基地,开展职业文化体验日活动(精细木工、汽车喷涂、遥控飞机、卡丁车、陶艺等),开展暑期职业体验夏令营活动,让初中生更形象深刻理解职业职业道德职业技能对幸福人生的重要意义;每年汇编校园好新闻,深度刻录做事的全过程,更全面具体传播职教好声音、学校正能量,尤其是传播做事的经验和反思,就是在进行一次校本培训。采取请进来,走出去招生宣传策略,每年3月、4月,分批组织学生到校参观,冠名开展健康有益的文体活动和学科竞赛,积极考察、联系用人单位到校招聘,为学生提供细致周到的就业服务,打通出口,提升学生对口就业率和就业满意率。这样,就构建了学校宣传的长效机制。这种平时渗透、点面结合,提前介入、文化引领的宣传策略,提升了学校宣传的广度和深度,必然也带动学校知名度和美誉度提升。

3、有效开展教科研,提高教职工的参与面和实效:学校对教科研工作采取整体搭建、分层推进策略:微观课题研究(可以是课堂组织教学的有效措施、作业布置改革等)——案例研究(可以是教学设计和教后反思、实践课操作流程优化等)——理论与实践研究(形成研究报告、教育教学经验总结或论文)。这样的教科研管理体系就能让不同年龄层次、岗位和理论素养的教职工均能参与教科研工作,提升了教科研工作的整体实效。组建学校学术委员会,打开教室大门,推门听评课,每月召开一次学术例会,全面通报,表扬先进,鞭策落后,提升课堂效率;实行分层要求的课堂教学反思制,倡导表格式填报法,减轻教师工作负担,避免心理抵制,市、区、校骨干教师和新教师分层要求,体现梯度;开展论文比赛自主命制作业全员赛课打造精品课堂打造一师一品等教科研活动,力推教师专业成长和教科研能力提升。

三、强化沟通,推动顶层设计,当名讲情义的中职校长

中职校长在实施日常教育教学管理过程中承担了比普通中小学更为繁杂的任务即校内、校外关系的整体沟通协调工作。校内要努力构建科学管理机制,务求长效作为,要倡扬实干精神,带好队伍风气,要追求精致管理,提升现代水平,要强化团队力量,凝聚发展合力;校外要抓好宣传,强化交流,理顺关系,推动顶层设计,为教职工专业成长、评先评优、职称评聘乃至一些具体困难的解决提供给力的支持。这样,让教职工工作心情舒畅,努力向上向善,激发其干事创业激情,也让教职工充分感受校长在制度框架之外的情义。比如我这次挂职锻炼的上海城市科技学校,就是一所能让人感受到现代、温暖、美丽又有内涵的学校。上海市及松江区政府对职业教育改革创新的顶层设计科学合理,比如区政府教育特殊津贴劳模级的名师工作室首席教师学科名师教坛新秀等,实行考评制和届期制,每月给予500—2000元不等的特殊津贴;一个初中毕业生一次专业大类投档的招生制度:避免中职招生的无序竞争,学生成绩差,反而录取通知书多,防止职业教育陷入身份掉价的囧境。开放实训基地建设:政府主导,星级评价;避免重复建设,成为公共的职业体验平台、技能鉴定基地和社会服务基地。校企合作机制:政府出台文件,明确责任和权利,下拨校企合作建设经费等。

从学校内部管理层面,要一方面坚持以上率下,讲情义,创设温馨和谐的人际关系:比如宁波外事学校以需要层次理论为基础的弹性管理制度,允许迟到一次的容错机制,工作之外的幸福生活秀、获得表彰奖励的个人生活照上墙等;要学会互换位置思考,以情感人,尽己所能帮助教职工解决实际问题和困难。另一方面讲公平,及时惩戒制度踩线者:要在校园营造守纪者老实人不吃亏文化,弘扬务实作风,有效提升制度的公信力和震慑力。

总之,这次上海之行,让我看到了自身和学校存在的差距,感到创建省级示范性现代职业院校任重道远,一定要立足校本,坚持问题导向,提出改善策略,提升学校的内涵和育人质量,办人民满意的职业教育,努力让每位学生都有人生出彩的机会,为学校的侨乡职教明珠,建筑人才摇篮美誉奋斗不息。同时也让我学有榜样,学有方向,懂得要有力度地架构改革,有坡度地推动改革,有温度地实施改革,努力当一名有诗意、讲情义、重创意的中职校长。

日本著名动画导演宫崎骏有句话:在拍一部电影的时候,一定要怀着这部片子会改变社会的信念去做,即使它不能真正改变什么,仍然要这么想,这是一种姿态。我们一定要有这种姿态,为推动福建产业转型升级、培养技术技能人才,秉持培养一名学生,幸福一个家庭的育人情怀,传递知识、技能与爱的火把,照亮孩子的一片天,让他们充分感受职业教育的价值、温暖和快乐,让职业教育成为其追逐梦想、放飞梦想的大舞台。

 

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